仿1真模型
通過數字計算機、模擬計算機或混合計算機上運行的程序表達的模型。采用適當的仿1真語言或程序，暖場道具模型搭建廠家，物理模型、數學模型和結構模型一般能轉變為仿1真模型[6] 。關于不同控制策略或設計變量對系統的影響，或是系統受到某些擾動后可能產生的影響，1好是在系統本身上進行實驗，但這并非永遠可行。原因是多方面的，暖場道具模型搭建工廠，例如：實驗費用可能是昂貴的；系統可能是不穩定的，實驗可能破壞系統的平衡，造成危險；系統的時間常數很大，實驗需要很長時間；待設計的系統尚不存在等。在這樣的情況下，建立系統的仿1真模型是有效的。例如，生物的甲烷化過程是一個絕氧發酵過程，由于細1菌的作用分解而產生甲烷。根據生物化學的知識可以建立過程的仿1真模型，暖場道具模型搭建公司，通過計算機尋求過程的1優穩態值并且可以研究各種起動方法。這些研究幾乎不可能在系統自身上完成，因為從技術上很難保持過程處于穩態，而且生物甲烷化反應的起動過程很慢，需要幾周的時間。但如果利用（仿1真）模型在計算機上仿1真，則甲烷化反應的起動過程只需要幾分鐘的時間。
音樂管：物體的震動頻率與其自身體積有關，每一長短不同的管內有一段長短不同的空氣柱，7根不同長度的管子就有7種頻率的聲音。
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電閃雷鳴：雷電是發生在雷雨云中的電學現象，在大多數情況下，雷雨云在產生的同時還伴隨著降水1，雷雨云在氣象學里叫積雨云。只有發展成成熟并伸展的很高的積雨云才有雷電現象出現，雷電會對建筑物和設備產生嚴重的破壞。因此，對雷電的形成過程及其放電條件有所了解，從而采取適當的措施，保護建筑物體不受到雷擊。開啟電源，會觀察到雷電的發生，聽到強大的雷聲和看到閃光。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養青少年兒童學科學、愛科學、用科學的情1趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。
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